Por Agencia EFE
El 38 % de los adultos jóvenes de Costa Rica no tiene estudios superiores a la secundaria y enfrentan dificultades para encontrar empleos bien remunerados, alertó el informe anual sobre el panorama de la educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
El estudio indica que Costa Rica logró reducir entre el 2016 y el 2023 en 11 puntos porcentuales la cantidad de adultos jóvenes sin estudios superiores a la secundaria, pero sigue siendo el tercero peor de la OCDE solo superado por México y Sudáfrica.
El 38 % de los adultos jóvenes (personas entre los 24 y 35 años) que no tienen estudios superiores a la secundaria en Costa Rica, está 24 puntos porcentuales por encima del promedio de la OCDE.
En el país centroamericano, el 65 % de los adultos jóvenes sin estudios superiores a secundaria tiene empleo, pero enfrentan el riesgo de obtener bajos ingresos, explica el informe.
La brecha se hace grande en género, pues la tasa de empleo en adultos jóvenes hombres es del 84 % y baja al 43 % en mujeres.
LOS NINIS
El informe explica que de media los que tienen un título universitario ganan un 56 % más que los que se han quedado en el último curso de secundaria entre los países de la OCDE.
La OCDE también alertó que entre 2016 y 2023 los jóvenes entre 18 y 24 años que no estudian ni trabajan en Costa Rica pasaron de un 24,7 % a un 27,9 %, mientras que el promedio de los países de la organización bajó de 15,8 % a 13,8 %.
En cuanto a estudios universitarios, el informe de la OCDE señala que en Costa Rica el 52 % de los nuevos ingresos son mujeres y que el 20 % de ellas estudia carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, mientras que solo el 9 % de los hombres ingresa a esas carreras.
Además, el 75 % de las mujeres jóvenes con estudios universitarios tiene empleo, porcentaje que sube al 83 % en los hombres.
Sin embargo, las diferencias en el interior de la organización son muy notables, y la brecha llega a máximos en Chile (un 161 % superior), Colombia (155 %) y Costa Rica (102 %).
Otro dato que alerta el informe de la OCDE es que la inversión pública en educación temprana de la niñez se redujo un 14 % en este país centroamericano entre 2015 y 2021, mientras que el promedio de los países de la OCDE subió un 9 %.
